基本内容
 

    龙语语文以语文学科知识为核心,从两个方面入手促进小学语文的“教”和“学”:

一、促进小学语文的“教”——教学研究

     教学研究系统由资源系统(包括教材资源、知识资源、学段资源、网络集萃板块)和功能系统(包括备课平台、教学研究、管理中心板块)组成。


(一)资源系统
     龙语语文围绕小学语文一~六年级人教版、苏教版、北师大版、上海版、语文S版新课标教材等课程资源,从方便教师教学教研和应用、家长辅导、学生自习的角度,运用知识管理理论,构建了以教材资源为核心,以学段资源为扩展,以知识资源为外延,以网络资源(“网络集萃”)为补充的立体化网状知识系统,并以该网状知识系统充分支撑教师日常备课和教学研究。同时纳入管理中心,满足个人备课、班级管理、资源管理、教研交流等教学管理的需求。
                  
其中:
      
     
     
(二)功能系统
    龙语语文利用资源系统构建的网状知识系统来支撑教师日常备课和教学研究,并通过管理中心对整个系统实行动态的管理。
       
二、促进小学语文的“学”——辅导自习
    龙语语文的“辅导自习”系统是根据语文的学科特点和目前家庭辅导自习的现状,充分考虑到辅导自习的针对性和有效性,综合设计的语文学科的辅导自习系统。该系统包括对语文课文的同步辅导和学习,对语文学习点(字、词、阅读、写作)的专项辅导,对单元、学期的集中复习以及对复习效果的检测等内容。资源内容丰富且极具针对性,同时包括大语文观指导下的语文外延知识的拓展,资源格式多样,有助于家长和孩子能够沿着教师的足迹来辅导和学习,使家庭辅导更具针对性和有效性。