基本功能
 

    “龙语语文”的建设,始终以国家教育政策为导向,以提高教育质量为核心,以推进教育信息化为重点,以小学语文教学教研、家长辅导、学生自习所需的知识资源为抓手,以提高教师专业发展和学生语文能力为引领,以平台功能建设为依托,推进教育事业科学发展、区域教育均衡发展。
龙语语文涵盖了学科资源、学科评价、学科教研以及学科教师发展、家长辅导、学生学习等方面的需求。

一、适时更新的语文工具书
    龙语语文底层数据库是以大语文观下的语文学科资源库为基础,所有资源通过知识元技术处理后,形成了以人教版、苏教版、北师大版、上海版、语文S版新课标教材等课程资源库为核心的知识体系,包括1.6万的汉字全信息字库、数十万条词库、十万篇范文的作文库、数万个PPT模版的PPT模板库、近三万的课件库、三万余教案的教案库、四万余册古籍的典籍库、十万余册的文学库、人物风情库、视频库、图片库、科普民俗库、语文专业期刊引文库、教师研修论文库等。这些知识库组成了一个语文百科全书,可谓有“龙语”在手,其它与小学语文教学教研相关的工具书、参考资料等就成为多余的了。
    教师通过对知识库的使用,不但可以提升语文学科素养、夯实深厚的语文学科知识和文化根基,使备课环节省时、高效,还能通过发现隐藏在知识之间的内在联系,并把这种发现应用到日常的教学教研活动中实现创新,从而又为他人形成了新的知识积累。
    家长、学生通过对知识库的使用,可以开拓学习语文的视野、丰富与课文相关的语文知识……

              


二、教师备课过程模块化
    龙语语文提供的备课平台,是龙语语文的核心功能之一。根据备课平台,教师在实施备课过程中,可通过2大步骤、20个子模块的流水作业,同步生成可编辑的、具有个性化的教学设计和教学课件。在备课过程中,教师可根据学生地域差异,通过对知识库中的知识点在深度、广度上的差异化选择,实现教学创新。
    龙语语文提供的备课平台解决了语文教师在备课时经常遇到的如下问题:
     1.“苦于资料太多,需要长时间筛选”和“示范课、优秀课的课例交流太少”;
     2.“缺少同伴和名师的引领”和“教学过程设想很好,但缺少必要的技术支持”;
     3.最需要的“教学资料的补充”;
     4.“专家、骨干教师的引领”和“成功教学案例或教学设计”;
     5.“制作课件花费大量的时间和精力”;
     6.制作课件“缺少足够的计算机技能”;
     7.“搜索素材耗费的时间”。

        
三、促进教师专业化发展
    教师专业化发展是教师不断接受新知识、增长专业能力的个体成长过程。
    “龙语语文”信息化教学系统(小学)在建构过程中,十分关注小学语文教师的专业发展。系统设置的“教学研究”板块,为教研部门建立了以“以校为本、以区域为本”的促进教师专业发展的机制,创造出有利于教师研究的氛围,鼓励思维的独立性与创造性,实现了区域内外教师之间的多点交流,教师经验、知识、智慧、成果共享。

     
     
四、快捷、及时掌握最新专业资讯

    龙语语文想教师之所想,通过龙语语文设置的“网络集萃”,利用龙语语文特有的搜索引擎,通过过滤系统外因特网上的海量信息将每天最新的小学语文学科专业方面的资讯精华如关于小学语文方面的论文、观点等汇总整理并链接到相关网站,极大地方便了小学语文教师实时了解、掌握最新的专业资讯。
    


五、管理统计
    管理统计是学科知识管理系统的综合评价平台,管理者可以按日期、区域检索查询到市、区、校、教师个人的备课行为、过程和结果,如实反映出教材资源、知识资源、学段资源、备课工具、教学研究等的使用情况。根据教师使用系统的流量统计结果,教研管理部门能够适时动态了解一线教师的动态知识、教育教学资源需求,为教学教研管理提供科学的决策依据。
     

六、培训课程
    龙语语文教师信息化教学培训课程是以小学语文教学所涉及的内容为横线,以每种教学内容在第一学段、第二学段、第三学段的教学实际为纵线,以信息技术的应用(以“系统”作为应用平台的举例)为第三个纬度,立体化解读语文教师信息化教学的培训课程。
    该课程由全国教育科学“十一五”规划教育都重点课题“有效应用信息技术促进新课程教与学的研究”总课题组为主,由中央教科所专家参与确定课程的总体框架,由来自北京地区的老、中、青年特级教师、学科带头人等相结合所组成的课程开发、设计和讲师团队,力求思想高度与教学实践相结合,特别在信息技术应用方面帮组教师解决一些普遍困惑。

      

七、辅导和自习
    家长可以根据教学研究系统中备课平台的步骤,沿着教师的足迹产生用于辅导孩子学习语文的“教案”,有针对性地辅导孩子学习语文,通过引入不同的教学素材丰富孩子的语文知识、增强孩子学习语文的兴趣、扩大孩子的视野,同时通过辅导自习系统指导和监督孩子同步复习语文课文、强化理解,以应对考试。  
  

八、专项服务

目前,龙语语文可以为用户提供以下几种类型的服务:

(一)标准化服务

1.个人用户
    个人用户在获得《龙语语文》相应期限的《龙语语文》的使用权后,用户按卡号和卡上赋予的密码登录《龙语语文》网站:www.longyu.cn,进入《龙语语文》,享受《龙语语文》服务。
2.团体用户
    团体用户指以学校、教育局等机构为单位申请取得《龙语语文》的使用权后,《龙语语文》以下列两种方式提供服务:
   (1)根据该团体提供的IP地址提供《龙语语文》服务,团体的资格成员可以直接从www.longyu.cn页面点击“IP用户”登录《龙语语文》,享受《龙语语文》服务。
   (2)团体的资格成员可以根据自己的ID认证(相当于《龙语语文》卡)登录《龙语语文》网站:www.longyu.cn,享受《龙语语文》服务。
          

(二)系统化服务

    系统化服务就是将《龙语语文信息化教学系统(小学)》根据用户的需要变成“主办:XXXXXXXXX(用户名称),技术支持:北京龙戴特信息技术有限公司”的“XXXXXXXX(用户指定的名称)小学语文信息化教学系统”。
        

(三)定制化服务

     定制化服务就是利用《龙语语文》的核心资源、技术完全根据用户需要创制的新信息化系统,如龙戴特为用户定制的小学语文教师培训系统、小学语文师生答疑系统等。

    定制化服务主要针对团体用户,是指根据用户的需求在《龙语语文》的基础上进行的第二次开发。